江西省教师资格认定小组办公室：
余学院教字〔2021〕6号
关于公布2020年省级和校级教学改革研究课题立项结果的通知
各二级学院：
为进一步深化教育教学改革，提升教师教学研究能力，根据省厅通知要求，学校组织开展了2020年教学改革研究课题申报工作。经教师自主申报、各二级学院推荐、校外专家分组评审，确定推荐了25项参加省级评审并最终获批9项（详见附表一）。省级教改课题的管理按省厅文件执行，请各课题负责人及时登录省厅教改平台，查询和提交相关资料。
为了鼓励教师积极开展教学改革研究、培育教学成果，根据校外专家评审得分和省教改立项结果，经请示领导，批准立项各组排名前10的未立项为省级教改课题的共22项（第二组有3项得分并列第九），作为2020年校级教改一般课题。同时结合学校重点教学工作要求，另行立项8项校级招标教改课题，共计立项30项（详见附表二）。校级教改课题的管理参照省级教改课题，研究时间为2年，立项3个月内完成开题、立项12个月后组织中期检查，结题验收安排在每年12月初。使用的平台是学校超星质量工程平台，请各课题负责人和单位及时登录校级平台，按时提交相关资料，尽快加入新余学院教改课题QQ群967305922，并按研究计划有序有效地开展各项教学改革研究与实践工作，确保研究质量。
附件1：新余学院2020年省级教改立项课题资助汇总表
附件2：新余学院2020年校级教改立项课题资助汇总表
新余学院教务处
2021年1月14日
附表一：
新余学院2020年省级教改立项课题资助汇总表
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课题编号
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课题名称
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负责人
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类型
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资助经费：元
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JXJG-20-20-1
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OBE导向的线上线下混合式“金课”建设探索与实践——以《立体构成》课程为例
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罗高生
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重点
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20000
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JXJG-20-20-2
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基于“点、线、面、体”立体化育人模式的课程思政改革研究——以《土木工程概论》课程为例
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潘洪科
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一般
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10000
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JXJG-20-20-3
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基于OBE理念的创新创业教育课程体系建设——以经管类专业为例
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李敏毅
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一般
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10000
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JXJG-20-20-4
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基于SPOC模式下材料分析测试技术“金课”建设与实践
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查国君
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一般
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10000
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JXJG-20-20-5
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师范专业认证视角下的“435”教育实习模式教学改革与探索——以新余学院为例
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廖忠明
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一般
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10000
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JXJG-20-20-6
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地方应用型本科院校“专业思政”教学改革的探索与实践——以工程造价专业为例
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王成元
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一般
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10000
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JXJG-20-20-7
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基于学习行为大数据的机器人工程新工科专业混合式教学的探索与实践
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徐顺建
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一般
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10000
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JXJG-20-20-8
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“健康中国”背景下体育教育专业人才培养模式研究
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傅超
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一般
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10000
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JXJG-20-20-9
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大学生社会主义核心价值观教育的课程化改革与实践
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黎爱斌
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一般
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10000
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合计
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100000
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附表二：
新余学院2020年校级教改立项课题资助汇总表
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课题编号
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课题名称
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负责人
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类型
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资助经费：元
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XJJG-20-1
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新工科建设背景下“校企共育、课岗对接”普职融合人才培养模式研究与探索-以机器人工程专业为例
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李劲波
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一般
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3000
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XJJG-20-2
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新工科背景下面向区域新能源产业的应用型人才培养模式研究与探索
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肖宗湖
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一般
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3000
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XJJG-20-3
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护教协同背景下《外科护理学》混合式教学改革与实践
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黄丽琴
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一般
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3000
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XJJG-20-4
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师范专业认证背景下的教师教育课程思政研究与实践——以《现代教育技术》为例
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赵小勇
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一般
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3000
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XJJG-20-5
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项目驱动的线上线下混合教学模式研究与实践——以《数字电子技术》课程为例
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陶秋香
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一般
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3000
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XJJG-20-6
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电子信息类专业基础数学课程《复变函数》的应用型教学设计与研究
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罗俊
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一般
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3000
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XJJG-20-7
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地方性应用型本科高校创意写作人才培养“一系列四平台”模式的探索与实践
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肖春香
|
一般
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3000
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XJJG-20-8
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新文科建设背景下人力资源管理POPBL教学模式探索与实践
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江燕
|
一般
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3000
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XJJG-20-9
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新媒体时代赋能式混合教学模式设计——以“基础英语”课程为例
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柳敏
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一般
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3000
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XJJG-20-10
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工程教育专业认证背景下单片机课程教学改革研究
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洪云
|
一般
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3000
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XJJG-20-11
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基于思政元素融入和“四位一体”协同的《大学生职业发展规划》大课程的构建与实践
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严智敏
|
一般
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3000
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XJJG-20-12
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新工科背景下新能源类专业课教学中课程融思政的改革与实践
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王发辉
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一般
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3000
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XJJG-20-13
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课程思政背景下软件工程专业课程教学改革与实践 ——以《软件设计与体系结构》课程为例
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吴磊
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一般
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3000
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XJJG-20-14
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工程实训与地方特色文化融合教学的研究——以新余天工文化为例
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俞龙海
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一般
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3000
|
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XJJG-20-15
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新时代《数学分析》课程思政“基因植入式”教学改革研究与实践
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江训艳
|
一般
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3000
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XJJG-20-16
|
基于SPOC的实验课程混合式教学模式的研究
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胡菊芳
|
一般
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3000
|
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XJJG-20-17
|
基于数学文化视角下的《高等数学》课程思政教学改革探索
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陶思俊
|
一般
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3000
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XJJG-20-18
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BOPPPS模型下的超星学习通有效教学模式研究--以《机械工程测试技术》课程为例
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刘小虎
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一般
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3000
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XJJG-20-19
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基于 STEM 教育的 3D 打印多层次开放式创新实践平台建设
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刘磊
|
一般
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3000
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XJJG-20-20
|
汽车行业“三化”驱动下的《冲压工艺与模具设计》教学研究
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黄小英
|
一般
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3000
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XJJG-20-21
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新时代大学劳动教育体系的构建与实践
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林靖云
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一般
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3000
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XJJG-20-22
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新工科背景下的专升本学生《BIM技术及应用》课程教学的探索与实践
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简小生
|
一般
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3000
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XJJG-20-23
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基于工程教育专业认证的人才培养方案修订——计算机科学与技术
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数学与计算机学院
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招标
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5000
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XJJG-20-24
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基于工程教育专业认证的人才培养方案修订——新能源材料与器件
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新能源科学与工程学院
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招标
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5000
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XJJG-20-25
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基于工程教育专业认证的人才培养方案修订——电气工程及其自动化
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机电工程学院
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招标
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5000
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XJJG-20-26
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专业思政教学改革实践研究——工程造价
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建筑工程学院
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招标
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5000
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XJJG-20-27
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创新教学实验班培养方案修订——“求善”实验班
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教务处
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招标
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5000
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XJJG-20-28
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创新教学实验班培养方案修订——“求实”实验班
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建筑工程学院
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招标
|
5000
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XJJG-20-29
|
创新教学实验班培养方案修订——“求新”实验班
|
机电工程学院
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招标
|
5000
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XJJG-20-30
|
“真人图书馆”育人成效总结
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图书馆
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招标
|
5000
|
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合计
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106000
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新余学院教务处 2021-01-14印发
